Was sollte ich tun, wenn mein Kind entwicklungsverzögert ist?

Wenn ein Kind in seiner körperlichen und geistigen Entwicklung zurückbleibt, lässt sich dies an seinem Verhalten erkennen. Das Kind kann die einfachsten Aufgaben, die seine Altersgenossen sofort erledigen, möglicherweise nicht bewältigen. Das Kind kann den Lernstoff nicht aufnehmen, seine Reaktionen können langsam sein – natürlich machen sich die Eltern Sorgen. Was tun, wenn das Kind in seiner Entwicklung zurückbleibt?

Gründe für die Verzögerung der körperlichen Entwicklung eines Kindes

Wenn sich die geistige Entwicklung eines Kindes verlangsamt, kann dies an einem falschen pädagogischen Ansatz, einer verzögerten geistigen Entwicklung, einer Funktionsstörung des zentralen Nervensystems oder einer Unterentwicklung des Gehirns liegen, die zu einer geistigen Behinderung führt.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ]

Falscher pädagogischer Ansatz

Wenn die Herangehensweise an ein Kind falsch ist, kann es sein, dass es vieles nicht weiß und nicht lernt. Es treten Entwicklungsverzögerungen auf, die nicht nur auf Hirnfunktionsstörungen – das Kind ist gesund –, sondern auch auf vernachlässigte Erziehung zurückzuführen sind. Wenn einem Kind Informationen fehlen und es gleichzeitig nicht zu geistiger Aktivität ermutigt wird, ist seine Fähigkeit, Informationen zu lernen und zu verarbeiten, stark eingeschränkt. Bei richtiger Ansprache schließen sich diese Lücken jedoch allmählich. Bei regelmäßigem Unterricht ist alles in Ordnung, und das Kind wird irgendwann zu seinen Altersgenossen aufschließen.

Geistige Behinderung

Mit anderen Worten: eine Verzögerung der geistigen Entwicklung eines Kindes. Sie äußert sich sehr unterschiedlich. Dieses Merkmal lässt sich jedoch immer anhand von Verhaltensnuancen unterscheiden, die es ermöglichen, zwischen geistiger Behinderung, pädagogischer Vernachlässigung und einer Verzögerung der Manifestation geistiger Reaktionen zu unterscheiden. Kinder mit einer Verzögerung der geistigen Entwicklung leiden nicht an Gehirnstörungen, zeigen jedoch ein für ihr Alter völlig untypisches Verhalten: unreif, kindlicher, es kommt zu erhöhter Müdigkeit, unzureichender Leistungsfähigkeit, solche Kinder werden schnell müde, ohne ihre Arbeit zu beenden.

Diese Symptome lassen sich dadurch erklären, dass die Geburt der Mutter pathologisch verlief und Störungen auftraten, die zu Erkrankungen des Kindes führten. Daher kann das Kind in der frühen Kindheit häufig an Infektionskrankheiten leiden, die unter anderem das Nervensystem betreffen. Diese Krankheiten und Verhaltensprobleme beruhen auf organischen Abweichungen in der Funktion des Nervensystems des Kindes.

[ 4 ], [ 5 ], [ 6 ]

Biologische Ursachen für Entwicklungsverzögerungen bei Kindern

• Störungen im Körper der Mutter während der Schwangerschaft
• Erkrankungen der Mutter während der Schwangerschaft
• Alkoholismus und Rauchsucht bei Schwangeren
• Psychische, neurologische, psychosomatische Erkrankungen von Angehörigen eines kranken Kindes
• Geburt mit Pathologien (Kaiserschnitt, Zangengeburt usw.)
• Infektionen, die das Kind im frühen Vorschulalter erlitten hat

[ 7 ], [ 8 ]

Soziale Ursachen für Entwicklungsverzögerungen bei Kindern

• Starke Kontrolle (Überbehütung) der Eltern
• Aggressive Haltung gegenüber einem Kind in der Familie
• Psychisches Trauma in der frühen Kindheit

Um ein Korrekturprogramm für ein Kind mit Entwicklungsrückstand auszuwählen, reicht es nicht aus, einfach die Ursache zu identifizieren (diese kann übrigens komplex sein). Es ist auch notwendig, in einer Klinik mit einem Psychologen und einem Kinderarzt eine Diagnose zu stellen, damit die Behandlung umfassend ist.

Heute teilen Ärzte die geistige Behinderung (MR) bei Kindern in vier Typen ein

Geistiger Infantilismus

Solche Kinder sind aufbrausend, weinerlich, unselbständig und neigen dazu, ihre Emotionen heftig auszudrücken. Die Stimmung solcher Kinder wechselt häufig: Gerade noch rannte und spielte das Kind fröhlich, und jetzt weint es, fordert etwas und stampft mit den Füßen. Für ein solches Kind mit mentalem Infantilismus ist es äußerst schwierig, selbstständig Entscheidungen zu treffen, es ist völlig von seinem Vater oder seiner Mutter abhängig, seine emotional-willkürliche Sphäre ist beeinträchtigt. Die Diagnose dieses Zustands ist sehr schwierig, da Eltern und Lehrer ihn oft als Verwöhnung auffassen. Betrachtet man jedoch das Verhalten des Kindes im Alter, ist die Entwicklungsverzögerung sehr deutlich erkennbar.

Geistige Behinderung somatogenen Ursprungs

Diese Gruppe besteht aus Kindern, die ständig an häufigen Erkältungen leiden. Zu dieser Gruppe gehören auch Kinder mit chronischen Erkrankungen. Und auch - Kinder, deren Eltern sie seit ihrer Kindheit zu warm eingepackt, sich zu viele Sorgen um sie gemacht, Eis und Wasser erhitzt haben, damit sich das Kind, Gott bewahre, nicht erkältet. Ein solches Verhalten – übermäßige elterliche Fürsorge – erlaubt es dem Kind nicht, die Welt kennenzulernen, sodass seine geistige Entwicklung gehemmt wird. Daher die Unfähigkeit, unabhängig zu sein und eigene Entscheidungen zu treffen.

Neurogene Ursachen für Entwicklungsverzögerungen bei Kindern: Niemand kümmert sich um das Kind, oder im Gegenteil, es wird überbehütet. Auch Gewalt seitens der Eltern und Traumata in der Kindheit gelten als neurogene Ursachen für Entwicklungsverzögerungen bei Vorschulkindern. Dieser Typ zeichnet sich dadurch aus, dass moralische Normen und Verhaltensreaktionen beim Kind nicht vermittelt werden und das Kind oft nicht weiß, wie es seine Einstellung zu etwas ausdrücken soll.

Organische zerebrale Entwicklungsverzögerungen

Hier ist die Natur bereits am Werk. Das heißt, Abweichungen im Körper – organische Abweichungen in der Funktion des Nervensystems, die Gehirnfunktion eines solchen Kindes ist beeinträchtigt. Dies ist die am schwierigsten zu behandelnde Art der Entwicklungsverzögerung bei einem Kind. Und die häufigste.

Wie erkennt man Abweichungen in der Entwicklung eines Kindes?

Laut Wissenschaftlern ist dies bereits in den ersten Monaten nach der Geburt des Kindes möglich. Noch einfacher ist dies im jüngeren und mittleren Vorschulalter (3 bis 4 Jahre). Sie müssen das Kind nur aufmerksam beobachten. Bei einer Entwicklungsverzögerung sind einige unbedingte Reflexe besonders ausgeprägt oder fehlen im Gegenteil, obwohl gesunde Kinder diese Reaktionen zeigen.

1. Das Baby lutscht nach drei Monaten noch an etwas (Finger, Schwamm, Kleiderrand)
2. Nach zwei Monaten kann sich das Kind immer noch nicht auf etwas konzentrieren – es kann nicht aufmerksam hinsehen oder zuhören
3. Das Kind reagiert zu scharf auf Geräusche oder reagiert überhaupt nicht darauf
4. Das Kind ist kaum in der Lage, einem bewegten Objekt zu folgen oder kann seinen Blick überhaupt nicht fokussieren.
5. Bis zu 2-3 Monaten kann das Kind noch nicht lächeln, obwohl dieser Reflex bei normalen Babys bereits mit 1 Monat auftritt
6. Mit 3 Monaten und später "gurrt" das Kind nicht - dies deutet auf Sprachstörungen hin; das Kind plappert bis zum 3. Lebensjahr, obwohl bei gesunden Kindern eine deutliche Sprache viel früher auftritt - mit 1,5-2 Jahren
7. Wenn ein Kind heranwächst, kann es Buchstaben nicht klar aussprechen und kann sich nicht an sie erinnern. Wenn ihm das Lesen beigebracht wird, kann das Kind die Grundlagen der Alphabetisierung nicht begreifen, es kommt einfach nicht zu ihm.
8. Im Kindergarten oder in der Schule wird bei einem Kind Dysgraphie diagnostiziert (die Schreibfähigkeit ist beeinträchtigt) und es kann keine einfachen Zahlen zählen (es gibt eine Krankheit namens Dyskalkulie). Ein Kind im mittleren und höheren Vorschulalter ist unaufmerksam, kann sich nicht auf eine Sache konzentrieren und wechselt schnell die Aktivität.
9. Ein Kind im Vorschulalter hat eine Sprachstörung

Behandlung eines Kindes, das in seiner Entwicklung zurückgeblieben ist

Wenn Sie bereits in den ersten Lebensmonaten mit der Behandlung eines Kindes mit Entwicklungsrückstand beginnen, können Sie viel erreichen und sehr gute Ergebnisse erzielen. Wenn die Entwicklungsverzögerung des Kindes nicht auf biologische, sondern auf soziale Faktoren zurückzuführen ist (sein Nervensystem ist gesund), können Sie mit der beharrlichen Arbeit von Ärzten und Medizinern eine vollständige Genesung des Kindes erreichen. Hier gilt das goldene Gesetz: Je früher Sie mit der Arbeit beginnen, desto besser und schneller ist das Ergebnis.