Wie erkennt man Verhaltensauffälligkeiten bei Vorschulkindern?

Sehr oft beklagen Erzieherinnen und Mütter, dass ihre Vorschulkinder entweder zu ungestüm und aggressiv seien oder im Gegenteil Informationen zu langsam wahrnehmen. Wie erkennt man Verhaltensabweichungen bei Vorschulkindern und wie unterscheidet man normales von abnormalem Verhalten?

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Vorschulkrise

Ja, es gibt solche Krisen. Kinder im Alter von 1 bis 7 Jahren können in jeder Phase Krisen erleben. Ärzte unterscheiden zwischen der 1-Jahres-Krise, der 3-Jahres-Krise und der 7-Jahres-Krise. In diesen Phasen kann das Kind aggressiv und unkontrollierbar werden, den Eltern ungehorsam sein und launisch sein. Sein Verhalten kann sich radikal von seinem gewohnten, vorher typischen Verhalten unterscheiden. Aber diese Phasen gehen vorüber, und nach einiger Zeit können Eltern ihr Baby wieder „das goldene Kind“ nennen.

Etwas ganz anderes sind Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern. Dabei handelt es sich um ein für sein Alter untypisches Verhalten, das weder in physische noch in psychische Grenzen passt.

Was sind Verhaltensstörungen bei Vorschulkindern?

Ein Vorschulkind kann alterstypische Abweichungen aufweisen und solche, die als Verhaltensabweichungen gelten können. Aber wie können Eltern ohne psychologische Ausbildung abnormales Verhalten von der normalen Reaktion eines Kindes auf schwierige Umstände unterscheiden?

Im Jahr 1987 identifizierte der amerikanische Kinderpsychologe Dr. Michael Rutter das Ausmaß psychischer Störungen bei Vorschulkindern.

Verhaltensmerkmale, die einem bestimmten Alter und Geschlecht entsprechen

Dazu gehören Verhaltensreaktionen, die für die Entwicklung des Kindes in diesem Alter angemessen oder unangemessen sind. Wenn ein Kind beispielsweise am Daumen lutscht, erscheint dies im Alter von fünf Jahren normal. Und im Alter von zehn Jahren ist es völlig inakzeptabel.

Es ist notwendig, die Entwicklung des Kindes unter Berücksichtigung seines Geschlechts sorgfältig zu beobachten. Wenn sich ein Junge wie ein Mädchen verhält und dies deutlich ausgeprägte Merkmale sind, stellt ein solches Verhalten eine Abweichung von der Norm dar.

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Wie lange dauert die Verhaltensstörung?

Wenn ein Kind Angst hat, nachts bei ausgeschaltetem Licht zu schlafen, aus Albträumen aufwacht und Angst vor Fremden hat, kann dies eine Zeit lang normal sein. Halten die Verhaltensabweichungen jedoch über einen längeren Zeitraum an, beispielsweise ein Jahr lang, kann dies als Abweichung von der Norm angesehen werden.

Unter welchen Lebensumständen treten Verhaltensabweichungen bei Vorschulkindern auf?

Manchmal können Stress und der Verlust eines geliebten Menschen auch einen Erwachsenen belasten. Ein Kind hat eine sehr fragile und verletzliche Psyche, daher ist es notwendig, die Umstände zu berücksichtigen, unter denen das Kind verärgert wirkt. Depressionen nach dem Tod eines geliebten Menschen oder einem anderen Verlust sind eine normale Reaktion eines gesunden Kindes. Hält die Depression jedoch länger an und besteht aus ungeklärten Gründen, lohnt es sich, das Vorschulkind zu einem Psychologen zu bringen, um seine persönlichen Probleme zu klären.

Eine Depression bei einem Kind kann durch einen Ortswechsel oder einen Wechsel der Kindergruppe entstehen – dies ist eine normale Reaktion, es sei denn, sie hält zu lange an – beispielsweise länger als 3–4 Monate.

In welcher Umgebung befindet sich ein Vorschulkind?

Wenn ein Vorschulkind in einer Kindergruppe ständig gemobbt wird, in der Familie Druck auf ihn ausgeübt wird oder unter alkoholkranken Verwandten aufwächst, kann es die Umgebung nicht normal wahrnehmen. Dazu müssen Sie selbst Abweichungen haben. Aber wenn das psychische Klima in der Familie ruhig ist und die Gruppe im Kindergarten gut ist, sollte das unangemessene Verhalten des Kindes – Aggressivität oder auffällige Gleichgültigkeit – bei Erwachsenen Zweifel wecken. Das sogenannte soziokulturelle Umfeld ist ein wichtiger Umstand für die Beurteilung der kindlichen Entwicklung.

Verhaltenssymptome

Ein Kind kann eindeutig nur ein Symptom für abnormales Verhalten zeigen – zum Beispiel übermäßige Aggression gegenüber Erwachsenen – oder mehrere Symptome. Eine Manifestation kann eine klare Ursache haben: Erwachsene beleidigen das Kind, und es reagiert mit Aggression. Dies ist eine normale Reaktion. Zeigt das Kind jedoch viele negative Symptome in verschiedenen Bereichen seiner Aktivität: Spielen, Essen, Gehen, Kommunikation mit Gleichaltrigen, Baden, Einschlafen, dann stimmt etwas mit ihm nicht.

Laut Michael Rutter werden die Symptome ebenfalls in Typen unterteilt. Manche Symptome manifestieren sich als Merkmale des mentalen Verhaltens, andere als Nervenstörungen. Wenn ein Kind beispielsweise an seinen Nägeln kaut, kann es sowohl völlig gesund als auch neurotisch sein. Dann sollte das Symptom des Nägelkauens zusammen mit anderen Symptomen betrachtet werden.

Schließlich werden die Symptome nach Schweregrad und Häufigkeit unterteilt. Treten Verhaltensstörungen häufig auf, kann es sich um eine Krankheit handeln. Ist ein Kind gelegentlich nervös, kann dies eine natürliche Reaktion eines Vorschulkindes auf verschiedene, auch vorübergehende Probleme sein.

Wie verändert sich das Verhalten des Kindes?

Erwachsene sollten Verhaltensänderungen eines Kindes im Verhältnis zu anderen Kindern bewerten, aber nicht nur. Es ist sehr wichtig, das Verhalten eines Kindes im Vergleich zu seinem Verhalten vor, beispielsweise vor sechs Monaten, zu bewerten. Wenn diese Abweichungen signifikant und nicht zum Besseren sind, sollten Erwachsene über eine Behandlung ihres Sohnes oder ihrer Tochter nachdenken.

Wie wirkt sich die Situation auf das Verhalten eines Vorschulkindes aus?

Situationen sind unterschiedlich. Unangemessene Situationen erfordern eine unangemessene Reaktion – das ist normal. Wenn ein Kind von einer Menge Gleichaltriger umringt wird, die ihm sein Handy wegnehmen wollen, ist es normal, dass es mit den Fäusten auf sie losgeht. Fäuste auf Kinder zu werfen, wäre in einer Situation, in der niemand jemanden stört, unnormal – alle spielten friedlich, und nur Vasenka zeigte Aggression.

Die von Rutter vorgeschlagenen Kriterien helfen Eltern, das Verhalten eines Vorschulkindes und Abweichungen in seiner Entwicklung genauer zu verstehen. Im Zweifelsfall ist es für Eltern nie zu früh, einen Psychologen zu kontaktieren – es ist besser, einer kritischen Situation vorzubeugen, als sie lange und später heldenhaft zu bewältigen.