Entwicklung der Rede des Kindes: Wie kann man ihm helfen?

Ihr Kind ist 2 Jahre alt und er redet immer noch nicht? Er sagt ein paar Worte, aber denken Sie, dass das Kind in der Entwicklung der Sprache im Vergleich zu Gleichaltrigen weit zurückliegt? Außerdem erinnern Sie sich, dass die kleine Schwester eines Kindes im gleichen Alter ganze Angebote machen konnte ... In der Hoffnung, dass der Jüngste sie einholen wird, verschieben Sie alle einen Arzttermin für professionellen Rat. Das ist grundsätzlich falsch.

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Elterliche Fehler in der Entwicklung der Sprachfähigkeiten des Kindes

"Manche Kinder entwickeln langsam Sprechfertigkeiten, und manche in diesem Alter sind echte Schwätzer", sagen Sie sich selbst - und eilen Sie nicht zum Arzt. Es scheint dir, dass es nichts zu befürchten gibt ... Dieses Szenario ist sehr häufig bei Eltern von Kindern, die nicht hetzen, um zu reden. Und einige Eltern mit ihrer Passivität verzögern nur die Zeit, und in der Tat könnte es verwendet werden, um die Sprache des Kindes zu entwickeln.

Wenn Eltern während der frühen Entwicklung "Langsamkeit" beobachten und in anderen Bereichen - emotional, motorisch, kognitiv - nicht schüchtern sind, müssen Sie sich von einem Neurologen und Sprachtherapeuten beraten lassen. Einige Eltern ermutigen sich selbst, dass "er entwachsen wird" oder "er liebt es einfach, sich körperlich mehr zu bewegen". Und die Zeit läuft ab ...

Wenn es keine Verschiebungen in der Entwicklung der Sprache gibt, ist es daher notwendig, einen Spezialisten rechtzeitig zu konsultieren.

Die normale Sprache des Kindes verstehen und seine Sprachkenntnisse entwickeln

Es ist sehr wichtig für Eltern, frühe Entwicklung der Sprache sowie andere Probleme der kindlichen Entwicklung mit einem Arzt zu besprechen. Am Auge, ohne die Meinung eines Spezialisten, kann es schwierig sein zu bestimmen, ob ein Kind in seinen Jahren einfach unreif ist oder eine verlangsamte Fähigkeit zur Kommunikation hat, gibt es ein Problem, das professionelle Aufmerksamkeit des Arztes erfordert.

Diese Normen der Sprachentwicklung können Eltern den Schlüssel zum Verständnis geben

Entwicklung der Sprache eines Kindes bis zu 12 Monaten

Wenn ein Kind dieses Alter erreicht, müssen Sie genau überwachen, wie er versucht zu sprechen. Getrennte Silben und Geschwätz des Kindes erscheinen in den frühen Stadien der Sprachentwicklung. Wenn Kinder älter werden (ungefähr 9 Monate alt), fangen sie an, individuelle Laute, Silben zu produzieren, verwenden verschiedene Schattierungen der Sprache, sagen solche Wörter wie "Mama" und "Vater" (nicht wirklich verstehen, was diese Wörter bedeuten).

Eltern sollten auf die Rede des Kindes bis zu 12 Monaten achten. Kinder in diesem Alter beginnen, die Namen von Objekten zu erkennen. Kinder, die Erwachsene während ihres Gesprächs aufmerksam beobachten, aber nicht auf Geräusche reagieren, sind möglicherweise taub.

Mit dem Kind muss man ständig reden, ihm erzählen, was man bei einem Spaziergang oder einer Hausarbeit sieht. Es ist notwendig, jeden Versuch des Kindes zu ermutigen, zu sprechen, Silben zu sagen. Dann wird er sich für dieses unterhaltsame Spiel interessieren.

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Die Entwicklung der Rede des Kindes von 12 bis zu 15 Monaten

Kinder dieses Alters sollten bereits eine breite Palette von Konsonanten-Lauten haben (zum Beispiel P, B, M, D oder P), sie beginnen, Erwachsene zu imitieren und Geräusche und Wörter für Familienmitglieder zu wiederholen. In diesem Alter, klar und deutlich, aber spontan sagen Kinder ein oder mehrere Wörter (einschließlich "Mama" und "Vater"). Substantive kommen in der Regel zuerst, zum Beispiel die Wörter "lya" und "kis". Ihr Kind sollte auch einfache Befehle verstehen und befolgen können, zum Beispiel: "Bitte gib mir ein Spielzeug."

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Entwicklung der Rede des Kindes von 18 bis 24 Monaten

Obwohl die Entwicklung der Sprache bei verschiedenen Kindern unterschiedlich ist, sprechen die meisten Kinder in 18 Monaten 20 bis 50 Wörter. Im Alter von 2 Jahren beginnen Kinder, zwei Wörter zu kombinieren, um einfache Sätze wie "Lala Dai" oder "Mama na" hinzuzufügen. Kinder in 2 Jahren sollten auch in der Lage sein, vertraute Objekte hervorzuheben und zu benennen, Bekannte auf dem Foto zu finden, wo viele bekannte und unbekannte Personen Körperteile auf sich selbst zu benennen und zu zeigen. Ein Kind in diesem Alter kann auch zwei einfache Anfragen in Folge ausführen, zum Beispiel: "Bitte nimm ein Spielzeug und gib es mir."

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Die Entwicklung der Rede des Kindes von 2 bis zu 3 Jahren

In diesem Alter beobachten Eltern oft eine "Explosion" in der Rede eines Kindes. Das Vokabular des Babys sollte im Laufe der Zeit schrittweise erhöht werden, Kinder sollten regelmäßig drei oder mehr Wörter in den einfachsten Sätzen kombinieren.

Sprachverstehen muss auch perfektioniert werden - bis zu 3 Jahre, sollte ein Kind beginnen zu verstehen, was es bedeutet, „die Tasse auf dem Tisch legen“ oder „den Topf unter dem Bett,“ Ihr Kind sollte auch in der Lage sein, zwischen Farben zu unterscheiden und beschreibende Begriffe verstehen (zum Beispiel groß ist im Vergleich mit. Klein).

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Der Unterschied zwischen Sprache und Sprache

Die Begriffe "Sprache" und "Sprache" sind oft verwechselt, aber es gibt einen signifikanten Unterschied zwischen ihnen.

Sprache ist ein verbaler Ausdruck einer Sprache, sie beinhaltet Artikulation, eine Art, Töne und Worte zu bilden.

Sprache - ein viel umfassenderer Begriff als Sprache und bezieht sich so auf das ganze System von Ausdruck und Information, dass es Bedeutung trägt. Dieses Verständnis durch Kommunikation wird verbal genannt, und nonverbale Sprache wird Schreiben und Gesten genannt.

Sie sollten sich bewusst sein, dass die Probleme mit Sprache und Sprache deutlich unterschiedlich sind und sich darüber hinaus oft überschneiden. Ein Kind, das Probleme mit der Sprache hat, kann zwar die Wörter sprechen, aber nicht mehr als zwei Wörter miteinander verbinden. Ein anderes Problem der Sprache des Kindes kann die Unfähigkeit sein, die Wörter und Sätze zu verstehen, die er äußerte, er kann seine Gedanken nicht ausdrücken. Und ein anderes Kind kann gut sprechen, aber Schwierigkeiten in den folgenden Richtungen erfahren.

Ein Kind, das nicht auf Geräusche reagiert oder es nicht reproduzieren kann, sollte ein besonderes Anliegen für Erwachsene sein. Ein Kind im Alter zwischen 12 und 24 Monaten gibt Anlass zur Sorge, wenn er:

• Kommuniziert nur mit Hilfe von Gesten, wie z. B. Auf ein Objekt zeigen oder mit einem "Kauf-Kaufen" Stift winken
• Bevorzugt Gesten im Alter von 18 Monaten
• Sounds können nicht bis zu 18 Monate lang simuliert werden
• Hat Schwierigkeiten, einfache verbale Befehle zu verstehen

Sie müssen einen Arzt aufsuchen, wenn das Kind älter als 2 Jahre ist:

• kann nur die Sprache oder Handlungen von Erwachsenen nachahmen und stellt keine eigenständigen Wörter oder Sätze dar
• spricht nur bestimmte Laute oder Wörter und kann die gesprochene Sprache nicht verwenden, um mehr zu kommunizieren, als für seine unmittelbaren Bedürfnisse notwendig ist
• Kann einfachen erwachsenen Teams nicht folgen
• Das Kind hat einen ungewöhnlichen Sprachtonus (zum Beispiel eine quietschende Stimme oder ein nasales Geräusch)

Eltern und Pädagogen sollten verstehen, dass das Kind mit 2 Jahren bereits die Hälfte aller Wörter und nach 3 Jahren ungefähr drei Viertel des gesamten Vokabulars kennt. Im 4. Jahr sollte die Rede des Kindes auch von denen verstanden werden, die das Baby nicht kennen.

Die Gründe für Sprachverzögerung und Sprachkenntnisse

Viele Umstände können zu Verzögerungen in der Entwicklung der Rede des Kindes führen. Selbst ein sich normal entwickelndes Kind kann sich verspäten. Sprachverzögerungen können manchmal durch Störungen im Sprachgerät sowie Probleme mit der Sprache oder dem Himmel verursacht werden. Die Bewegungen der Zunge zur Wiedergabe kohärenter Sprache können durch ein zu kurzes Frenum (Falte unter der Zunge) begrenzt werden.

Viele Kinder erfahren eine Sprachverzögerung aufgrund der Unvollkommenheit ihres oralen motorischen Systems, das heißt, das Kind hat eine ineffektive Kommunikation in den Bereichen des Gehirns, die für die Reproduktion von Sprache verantwortlich sind. Unter solchen Umständen hat das Kind Schwierigkeiten, Sprache zu verwenden und Lippen, Zunge und Kiefer zu koordinieren, um Töne zu erzeugen. Die Rede eines solchen Kindes kann von anderen Problemen des oralen motorischen Systems begleitet sein, beispielsweise Schwierigkeiten beim Füttern.

• Verzögerungssprache kann Teil des Sprachproblems sein, statt auf globale Entwicklungsverzögerungen hinzuweisen.
• Hörprobleme sind normalerweise auch mit Sprachverzögerungen verbunden, daher sollte das Gehör des Kindes von einem HNO-Arzt überprüft werden. Ein Kind, das Probleme mit dem Hören hat, kann Probleme mit Artikulation sowie Verständnis, Nachahmung und Sprache haben.
• Ohrinfektionen, insbesondere chronische Infektionen, können auch das Hören und Sprechen beeinträchtigen. Es stimmt, Eltern sollten nicht in allen Fällen Angst haben: einfache Ohrinfektionen, die rechtzeitig behandelt wurden, haben keinen Einfluss auf die Sprache des Kindes.

Wenn Sie oder ein Arzt vermuten, dass Ihr Kind Probleme mit der Sprache hat, ist eine rechtzeitige Diagnose entscheidend. Es wird helfen, elterliche Ängste zu lindern.

Während der Diagnose beurteilt der Arzt-Sprachtherapeut die Sprachfertigkeiten des Kindes im Kontext der Gesamtentwicklung. Der Sprachtherapeut führt neben der Überwachung des Kindes standardisierte Tests durch, um festzustellen, ob es eine Verzögerung in der kindlichen Sprachentwicklung gibt, und empfiehlt auch spezielle Übungen. Logopäde wird auch schätzen:

• Wie das Kind für Sprache empfänglich ist (was er aus dem Sprachfluss versteht)
• Was dein Kind sagen kann (die sogenannte Ausdruckssprache)
• Kann Ihr Kind auf andere Weise kommunizieren, zum Beispiel mit Gesten, Mimik, etc.?
• Wie sehr das Kind den Ton deutlich hört und wie leserlich seine Rede ist.
• Wie gut ist die Artikulation des Kindes und ob seine Sprechorgane (Mund, Zunge, Himmel etc.) richtig lokalisiert sind. Der Arzt wird auch beurteilen, wie gut die Reflexe des Kindes verschluckt werden

Wenn der Sprachtherapeut glaubt, dass Ihr Kind Sprachtherapie braucht, wird Ihre Teilnahme an diesem Prozess sehr wichtig sein. Sie können beobachten, wie der Arzt arbeitet und lernen, an diesem Prozess teilzunehmen. Ein Logopäde wird Ihnen zeigen, wie Sie mit Ihrem Kind zuhause arbeiten, um seine Sprach- und Sprachfähigkeiten zu verbessern.

Wenn Sie einen Logopäden besuchen, stellen Sie vielleicht fest, dass Ihre Erwartungen an die Sprache des Kindes zu hoch sind. Aber die Lehrmaterialien, die die Stadien der Sprachentwicklung des Kindes bestimmen, können Ihnen helfen, es realistischer zu betrachten.

Was können Eltern tun, um die Rede eines Kindes zu entwickeln?

Wie viele andere Fähigkeiten ist die Entwicklung einer Kindersprache eine Mischung aus seinen natürlichen Fähigkeiten und seiner Erziehung. Viel hängt von den natürlichen Fähigkeiten des Kindes ab. Dennoch hängt vieles von der Sprache ab, die das Kind von anderen hört. Er wiederholt das Geräusch von Worten, die ein Kind von anderen hört, imitiert diese Töne und lernt so, schneller zu sprechen.

Wenn das Kind Probleme mit der Entwicklung der Sprache hat, kann ein frühes Eingreifen der Ärzte ihm helfen, seinen Bedürfnissen entsprechend zu arbeiten. Dank Spezialisten können Eltern neue Wege lernen, um die kindliche Redeentwicklung zu fördern.

Hier sind einige Tipps, wie Sie die Sprachentwicklungsfähigkeiten des Kindes zu Hause anwenden können.

1. Verbringe viel Zeit damit, mit dem Kind zu sprechen, sogar in der Kindheit, wenn er nicht einmal Silben wiedergeben kann: sprechen, singen und ermutigen, Geräusche und Gesten nachzuahmen.
2. Lesen Sie Ihr Kind, beginnend mit 6 Monaten. Sie müssen einem Kind nicht an einem Abend ein ganzes Buch vorlesen, sondern Sie müssen altersgerechte dünne Bücher mit großen Bildern suchen. Versuchen Sie, dem Kind auch Bücher mit dreidimensionalen Bildern zu zeigen, die Kinder anfassen können. Es gibt eine Menge solcher Bücher auf dem Markt heute. Lassen Sie Ihr Kind später versuchen zu benennen, was er auf den Bildern sieht. Dann lassen Sie die Kinder mit einem klaren Rhythmus zu Kinderreimen wechseln. Lesen Sie auch Geschichten, die es Kindern ermöglichen zu sehen, was als nächstes passieren wird. Ihr Baby sollte sich bereits an Ihre Lieblingsgeschichten erinnern.
3. Verwenden Sie einfache Alltagssituationen, um die Sprachfähigkeiten Ihres Kindes zu stärken. Mit anderen Worten, das Kind sollte zuhören und für Erwachsene wiederholen. Zum Beispiel sollten Erwachsene Produktnamen für das Kind im Supermarkt wiederholen, erklären, was Sie tun, Essen zubereiten oder den Raum reinigen, dem Kind die Objekte rund um das Haus zeigen. Wenn Sie fahren, wiederholen Sie das Kind die Töne, die Sie hören. Stellen Sie dem Kind Fragen und ermutigen Sie seine Antworten (auch wenn sie schwer zu verstehen sind).

Unabhängig vom Alter Ihres Kindes ist das frühzeitige Erkennen und Beseitigen von Sprachproblemen der beste Ansatz, um einem Baby zu helfen, Sprachverzögerungen zu eliminieren. Mit der richtigen Herangehensweise und Geduld von Erwachsenen verbessert das Kind notwendigerweise seine Redefähigkeiten.