Die Sprachentwicklung des Kindes: Wie kann man ihm helfen?

Ihr Kind ist zwei Jahre alt und spricht immer noch nicht? Es sagt zwar ein paar Worte, aber Sie denken, dass es in der Sprachentwicklung weit hinter seinen Altersgenossen zurückliegt? Außerdem fällt Ihnen ein, dass die Schwester des Babys im gleichen Alter schon ganze Sätze bilden konnte... In der Hoffnung, dass das jüngste Kind aufholt, schieben Sie den Arztbesuch immer wieder auf. Das ist grundsätzlich falsch.

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Fehler, die Eltern bei der Entwicklung der Sprachfähigkeiten eines Kindes machen

„Manche Kinder entwickeln ihre Sprache langsam, und manche sind in diesem Alter echte Plaudertaschen“, sagen Sie sich – und eilen nicht zum Arzt. Sie denken, es gäbe keinen Grund zur Sorge… Dieses Szenario kommt bei Eltern von Kindern, die langsam sprechen, sehr häufig vor. Und manche Eltern verzögern mit ihrer Passivität nur die Zeit, die sie für die Sprachentwicklung ihres Kindes nutzen könnten.

Wenn Eltern während der frühen Entwicklung und in anderen Bereichen – emotional, motorisch, kognitiv – eine „Langsamkeit“ beobachten, schämen Sie sich nicht. Sie sollten sich an einen Neurologen und Logopäden wenden. Manche Eltern beruhigen sich damit, dass „er sich schon wieder weiterentwickelt“ oder „er sich einfach gerne mehr bewegt“. Aber die Zeit drängt…

Wenn sich in der Sprachentwicklung keine Veränderungen ergeben, ist daher rechtzeitig ein Facharzt aufzusuchen.

Die normale Sprache eines Kindes verstehen und seine Sprachkenntnisse entwickeln

Es ist sehr wichtig, dass Eltern die frühe Sprachentwicklung sowie andere Entwicklungsprobleme mit einem Arzt besprechen. Ohne die Meinung eines Spezialisten kann es schwierig sein, mit bloßem Auge festzustellen, ob ein Kind für sein Alter einfach noch nicht reif ist, ob es eine langsame Kommunikationsfähigkeit hat oder ob ein Problem vorliegt, das die Aufmerksamkeit eines Arztes erfordert.

Diese Sprachentwicklungsnormen können Eltern einen Schlüssel zum Verständnis geben

Sprachentwicklung eines Kindes bis 12 Monate

Wenn ein Kind dieses Alter erreicht, muss man genau darauf achten, wie es zu sprechen versucht. Einzelne Silben und Plappern sind in den frühen Stadien der Sprachentwicklung deutlich erkennbar. Mit zunehmendem Alter (etwa 9 Monate) beginnen Kinder, einzelne Laute und Silben zu bilden, verschiedene Sprachnuancen zu verwenden und Wörter wie „Mama“ und „Papa“ zu sagen (ohne wirklich zu verstehen, was diese Wörter bedeuten).

Eltern sollten bis zu einem Alter von 12 Monaten auf die Sprache ihres Kindes achten. Kinder in diesem Alter beginnen bereits, die Namen von Gegenständen zu erkennen. Kinder, die Erwachsene während ihres Gesprächs aufmerksam ansehen, aber nicht auf Geräusche reagieren, sind möglicherweise taub.

Sie müssen ständig mit Ihrem Kind sprechen und ihm erzählen, was Sie beim Spaziergang oder bei der Hausarbeit sehen. Sie müssen jeden Versuch des Kindes, zu sprechen und Silben auszusprechen, fördern. Dann wird es sich für dieses interessante Spiel interessieren.

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Sprachentwicklung eines Kindes von 12 bis 15 Monaten

Kinder in diesem Alter sollten ein breites Spektrum an Konsonantenlauten (wie P, B, M, D oder P) beherrschen und beginnen, Erwachsene zu imitieren und Laute und Wörter nach Familienmitgliedern nachzusprechen. In diesem Alter sprechen Kinder ein oder mehrere Wörter (einschließlich „Mama“ und „Papa“) klar und spontan aus, und Substantive wie „Ljala“ und „Kätzchen“ stehen meist am Anfang. Ihr Kind sollte auch in der Lage sein, einfache Befehle wie „Gib mir bitte mein Spielzeug“ zu verstehen und zu befolgen.

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Sprachentwicklung eines Kindes von 18 bis 24 Monaten

Obwohl die Sprachentwicklung von Kind zu Kind unterschiedlich ist, sprechen die meisten Kleinkinder mit 18 Monaten zwischen 20 und 50 Wörter. Mit zwei Jahren beginnen Kinder, zwei Wörter zu einfachen Sätzen zu verbinden, wie zum Beispiel „lala dai“ oder „mama na“. Zweijährige Kinder sollten außerdem in der Lage sein, vertraute Gegenstände zu erkennen und zu benennen, bekannte Personen auf einem Foto mit vielen bekannten und unbekannten Personen zu identifizieren und Körperteile an sich selbst zu benennen und darauf zu zeigen. Ein Kind in diesem Alter kann auch zwei einfache Bitten hintereinander äußern, wie zum Beispiel: „Bitte heb das Spielzeug auf und gib es mir.“

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Sprachentwicklung eines Kindes von 2 bis 3 Jahren

In diesem Alter beobachten Eltern oft eine „Explosion“ in der Sprache des Kindes. Der Wortschatz des Babys sollte schrittweise erweitert werden. Mit der Zeit sollten Kinder regelmäßig drei oder mehr Wörter in den einfachsten Sätzen kombinieren.

Auch das Sprachverständnis sollte sich verbessern – mit drei Jahren sollte Ihr Kind verstehen, was es bedeutet, „die Tasse auf den Tisch zu stellen“ oder „das Töpfchen unter das Bett zu stellen“. Ihr Kind sollte auch Farben unterscheiden und beschreibende Konzepte (wie groß oder klein) verstehen können.

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Der Unterschied zwischen Sprache und Sprache

Die Begriffe „Sprache“ und „Rede“ werden oft verwechselt, es besteht jedoch ein wichtiger Unterschied zwischen ihnen.

Sprache ist der verbale Ausdruck der Sprache und umfasst die Artikulation – die Art und Weise, wie Laute und Wörter gebildet werden.

Sprache ist ein viel umfassenderes Konzept als Sprechen und bezeichnet das gesamte System des verständlichen Ausdrucks und Empfangens von Informationen. Dieses Verstehen durch Kommunikation wird als verbal bezeichnet, während nonverbale Sprache als Schrift und Gestik bezeichnet wird.

Es ist wichtig zu wissen, dass Sprach- und Sprechprobleme sehr unterschiedlich sind und sich oft überschneiden. Ein Kind mit Sprachproblemen kann Wörter zwar gut aussprechen, aber nicht mehr als zwei Wörter aneinanderreihen. Ein weiteres Sprachproblem kann die Unfähigkeit sein, die gesprochenen Wörter und Sätze zu verstehen und seine Gedanken auszudrücken. Ein Kind kann auch gut sprechen, aber in den folgenden Bereichen Schwierigkeiten haben.

Ein Kind, das nicht auf Geräusche reagiert oder diese nicht erzeugen kann, sollte bei Erwachsenen besondere Besorgnis auslösen. Ein Kind zwischen 12 und 24 Monaten ist besorgniserregend, wenn es:

• Kommuniziert nur durch Gesten, z. B. indem er auf ein Objekt zeigt oder mit der Hand zum Abschied winkt
• Mit 18 Monaten bevorzugt es Gesten gegenüber der verbalen Kommunikation
• Kann Geräusche erst mit 18 Monaten nachahmen
• Hat Schwierigkeiten, einfache verbale Befehle zu verstehen

Sie sollten einen Arzt aufsuchen, wenn Ihr Kind älter als 2 Jahre ist:

• kann nur die Sprache oder Handlungen von Erwachsenen nachahmen und bildet keine selbstständigen Wörter oder Sätze
• spricht nur bestimmte Laute oder Wörter und kann die gesprochene Sprache nicht verwenden, um mehr zu kommunizieren, als für seine unmittelbaren Bedürfnisse erforderlich ist
• Kann einfachen Anweisungen von Erwachsenen nicht folgen
• Das Kind hat einen ungewöhnlichen Sprachklang (zum Beispiel eine knarrende Stimme oder einen nasalen Laut)

Eltern und Erzieher sollten verstehen, dass ein Kind im Alter von 2 Jahren bereits etwa die Hälfte aller Wörter und im Alter von 3 Jahren etwa drei Viertel des gesamten Wortschatzes kennt. Im Alter von 4 Jahren sollten auch diejenigen, die das Kind nicht kennen, die Sprache des Kindes verstehen.

Ursachen für Sprach- und Sprechverzögerungen

Viele Umstände können zu Verzögerungen in der Sprachentwicklung eines Kindes führen. Selbst bei normal entwickelten Kindern kann die Sprachentwicklung verzögert sein. Sprachverzögerungen können manchmal durch Störungen des Sprechapparats sowie durch Probleme mit der Zunge oder dem Gaumen verursacht werden. Ein zu kurzes Zungenbändchen (Falte unter der Zunge) kann die Zungenbewegungen zur Erzeugung zusammenhängender Sprache einschränken.

Viele Kinder erleben aufgrund einer mangelhaften oralen Motorik eine Sprachverzögerung. Das bedeutet, dass die für die Sprachproduktion verantwortlichen Hirnareale nicht richtig kommunizieren. In solchen Fällen fällt es dem Kind schwer, zu sprechen und Lippen, Zunge und Kiefer zur Lautbildung zu koordinieren. Die Sprachentwicklung des Kindes kann mit weiteren Problemen der oralen Motorik einhergehen, wie z. B. Schwierigkeiten beim Füttern.

• Eine Sprachverzögerung kann eher Teil eines Sprachproblems sein als ein Anzeichen einer allgemeineren Entwicklungsverzögerung.
• Hörprobleme gehen in der Regel auch mit Sprachverzögerungen einher. Daher sollte das Gehör eines Kindes von einem HNO-Arzt untersucht werden. Ein Kind mit Hörproblemen kann Probleme mit der Artikulation, dem Verständnis, der Nachahmung und der Sprache haben.
• Auch chronische Ohrenentzündungen können das Gehör und die Sprache beeinträchtigen. Eltern sollten jedoch nicht in allen Fällen Angst haben: Einfache Ohrenentzündungen, die rechtzeitig behandelt werden, beeinträchtigen die Sprache des Kindes nicht.

Wenn Sie oder Ihr Arzt den Verdacht haben, dass Ihr Kind eine Sprachstörung hat, ist eine schnelle Diagnose entscheidend, um die Ängste der Eltern zu lindern.

Bei der Diagnostik beurteilt der Logopäde die Sprachfähigkeiten des Kindes im Kontext seiner Gesamtentwicklung. Neben der Beobachtung des Kindes führt der Logopäde standardisierte Tests durch, um festzustellen, ob eine Sprachentwicklungsverzögerung vorliegt, und empfiehlt spezielle Übungen. Der Logopäde beurteilt außerdem:

• Wie aufnahmefähig ist das Kind für Sprache (was versteht es vom Redefluss)
• Was Ihr Kind sagen kann (sogenannte Ausdruckssprache)
• Kann Ihr Kind auf andere Weise kommunizieren, beispielsweise durch Gesten, Mimik usw.?
• Wie deutlich das Kind Geräusche hört und wie verständlich seine Sprache ist.
• Wie gut ist die Artikulation des Kindes und ob seine Sprechorgane (Mund, Zunge, Gaumen usw.) richtig positioniert sind. Der Arzt beurteilt auch, wie gut die Schluckreflexe des Kindes entwickelt sind.

Wenn der Logopäde der Meinung ist, dass Ihr Kind eine Sprachtherapie benötigt, ist Ihre Teilnahme am Prozess sehr wichtig. Sie können die Arbeit des Therapeuten beobachten und lernen, sich am Prozess zu beteiligen. Der Logopäde zeigt Ihnen, wie Sie zu Hause mit Ihrem Kind arbeiten, um seine Sprach- und Sprechfähigkeiten zu verbessern.

Wenn Sie einen Logopäden aufsuchen, stellen Sie möglicherweise fest, dass Ihre Erwartungen an die Sprache Ihres Kindes zu hoch sind. Lehrmaterialien, die die einzelnen Phasen der Sprachentwicklung Ihres Kindes beschreiben, können Ihnen jedoch helfen, realistischer zu bleiben.

Was können Eltern tun, um die Sprachentwicklung ihres Kindes zu fördern?

Wie viele andere Fähigkeiten ist auch die Sprachentwicklung eines Kindes eine Mischung aus natürlichen Fähigkeiten und Erziehung. Vieles hängt von den natürlichen Fähigkeiten des Kindes ab. Vieles hängt aber auch von der Sprache ab, die das Kind von anderen hört. Indem es die Laute von Wörtern, die es von anderen hört, wiederholt, imitiert es diese Laute und lernt so schneller sprechen.

Wenn ein Kind Probleme mit der Sprachentwicklung hat, kann eine frühzeitige Intervention durch Ärzte dem Kind entsprechend seinen Bedürfnissen helfen. Mit Hilfe von Spezialisten können Eltern neue Wege erlernen, die Sprachentwicklung ihres Kindes zu fördern.

Hier finden Sie einige Tipps, die Ihnen dabei helfen, die Sprachkenntnisse Ihres Kindes zu Hause zu fördern.

1. Verbringen Sie viel Zeit mit der Kommunikation mit Ihrem Kind, auch im Säuglingsalter, wenn es noch nicht einmal Silben reproduzieren kann: Sprechen Sie, singen Sie und fördern Sie auch die Nachahmung von Lauten und Gesten.
2. Lesen Sie Ihrem Kind bereits ab 6 Monaten vor. Sie müssen Ihrem Kind nicht an einem Abend ein ganzes Buch vorlesen, sondern suchen Sie nach altersgerechten, dünnen Büchern mit großen Bildern. Zeigen Sie Ihrem Kind Bücher mit dreidimensionalen Bildern zum Anfassen. Solche Bücher gibt es mittlerweile viele. Lassen Sie Ihr Kind später versuchen, die Bilder zu benennen. Anschließend können Kinder mit einem klaren Rhythmus zu Kinderreimen übergehen. Lesen Sie auch Märchen vor, die Kinder erahnen lassen, was als Nächstes passieren wird. Ihr Baby sollte sich bereits an seine Lieblingsgeschichten erinnern.
3. Nutzen Sie einfache Alltagssituationen, um die Sprachkompetenz Ihres Kindes zu stärken. Mit anderen Worten: Ihr Kind sollte zuhören und nachsprechen, was Erwachsene sagen. Erwachsene sollten Ihrem Kind beispielsweise im Supermarkt die Produktnamen wiederholen, erklären, was Sie beim Kochen oder Aufräumen tun, und ihm Gegenstände im Haus zeigen. Wiederholen Sie beim Autofahren die Geräusche, die Sie hören, für Ihr Kind. Stellen Sie Ihrem Kind Fragen und ermutigen Sie es, zu antworten (auch wenn diese schwer verständlich sind).

Unabhängig vom Alter Ihres Kindes ist das frühzeitige Erkennen und Ansprechen von Sprachproblemen der beste Ansatz, um Ihrem Kind zu helfen, Sprachverzögerungen zu überwinden. Mit der richtigen Herangehensweise und der Geduld von Erwachsenen wird Ihr Kind seine Sprachfähigkeiten definitiv verbessern.