Übungen für Kinder mit zerebralen Lähmungen

Zerebralparese ist eine schwerwiegende Erkrankung, die mit eingeschränkten Bewegungsfunktionen des Gehirns einhergeht. Solche Störungen verschlimmern sich nicht mit dem Wachstum und der Entwicklung des Kindes: Sie treten bei der Geburt auf und verschwinden nicht mit zunehmendem Alter. Übungen für Kinder mit Zerebralparese sind ein wichtiger Schritt, um einem kranken Kind zu helfen, da motorische Störungen häufig in der Schwäche bestimmter Muskelgruppen zum Ausdruck kommen.

Durch den Unterricht kann das Kind seine Bewegungen besser koordinieren, seinen Gang wenn möglich aufrichten und die Halswirbelrotation verbessern.

Es ist besser, therapeutische körperliche Trainingsübungen mit Massagesitzungen sowie anderen Verfahren abzuwechseln, die die Mikrozirkulation im Gewebe verbessern.

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Physiotherapie bei Zerebralparese

Der Einsatz therapeutischer Gymnastik bei Zerebralparese ist im obligatorischen Schema der medizinischen Rehabilitation von Kindern enthalten, als aktiver Bestandteil einer komplexen Behandlung, als Mittel zur Aufrechterhaltung des Körpers des Kindes in einem aktiven motorischen Zustand und als Stimulator der inneren Reserven und Schutzkräfte.

Woraus besteht ein therapeutischer Übungskomplex?

• Durchführen von körperlichen Übungen, selbstständig oder mit Hilfe von Erwachsenen.
• Massagebehandlungen.
• Abhärtung und Stärkung des Körpers, aktiver Lebensstil.
• Reflexzonenmassage, Akupunktur.
• Einbeziehung des Kindes in leichte Arbeitstätigkeiten.

Alle aufgeführten Methoden in Kombination sind in der Lage, pathologische Störungen zu heilen und beschädigte Funktionen des Patienten wiederherzustellen. Darüber hinaus verbessert sich der Allgemeinzustand des Körpers, das Immunsystem wird gestärkt und der psychische Zustand des Kindes stabilisiert.

Der Behandlungserfolg bei Kindern mit Zerebralparese hängt unmittelbar von der strikten Einhaltung des Trainingsplans, dem Vermeiden von Unterrichtsversäumnissen und der Einhaltung des Tagesablaufs ab. Man muss sich jedoch darüber im Klaren sein, dass der Genesungsprozess langwierig und schwierig sein wird.

Hauptrichtungen und Ziele des Unterrichts:

• Normalisierung der Muskulatur, Stärkung unterentwickelter und geschwächter Muskeln;
• verbesserte Gelenkbewegung;
• Entwicklung von Koordinationsfunktionen, Fähigkeit, das Gleichgewicht zu halten;
• Entwicklung von Fähigkeiten zum selbstständigen Wechsel der Körperhaltung (Stehen, Sitzen, Bewegen);
• Aktivierung motorischer Funktionen (Spiele im Freien, Reaktionsentwicklung);
• Entwicklung der Unabhängigkeit, Vermittlung von Alltags- und Arbeitskompetenzen.

Jede Übungsreihe sollte mit dem Oberkörper beginnen und mit den unteren Gliedmaßen enden. Manchmal ist es für ein Kind einfacher, Übungen vor einem Spiegel durchzuführen: Wenn es seine Bewegungen beobachten kann, kann es sie leichter koordinieren.

Eine Reihe von Übungen für Kinder mit Zerebralparese

Wir laden Sie ein, sich mit einigen der effektivsten Übungen vertraut zu machen, die für Kinder mit Zerebralparese empfohlen werden.

Aktivitäten, die Bewegungsfähigkeiten entwickeln:

• das Kind sitzt auf seinen Fersen, der Erwachsene steht auf die gleiche Weise vor ihm, legt die Hände des Kindes auf seine Schultern und versucht, das Baby, indem er es an der Taille hält, auf die Knie zu setzen.
• das Kind kniet, der Erwachsene stützt es unter den Achseln und kippt es in verschiedene Richtungen. Diese Technik ermöglicht es dem Kind, die Belastung zunächst auf das rechte und dann auf das linke Bein zu verteilen.
• Ein Erwachsener steht hinter einem stehenden Kind, hält seine Achseln und drückt mit den Knien sanft auf die Kniekehle des Kindes, sodass es sich hinsetzt.
• das Kind sitzt auf einem Stuhl, der Erwachsene steht ihm gegenüber, fixiert seine Beine und drückt seine Füße auf den Boden. Der Erwachsene nimmt die Hände des Kindes und streckt sie nach vorne und oben, wodurch das Baby aufsteht;
• Halten Sie das Kind fest und bitten Sie es, abwechselnd auf einem Bein zu stehen und dabei das Gleichgewicht zu halten.
• Stützen Sie das Kind an den Armen und machen Sie Druck- und Zugbewegungen in verschiedene Richtungen, um das Kind zu zwingen, einen Schritt zu machen.

Übungen zur Normalisierung der Gelenkfunktionen:

• das Kind liegt auf dem Rücken, ein Bein ist ausgestreckt und das andere sollte allmählich mit dem Knie zum Bauch gebracht werden, wonach es in die Ausgangsposition zurückkehrt.
• das Kind liegt auf der Seite und bewegt mit Hilfe eines Erwachsenen seinen Oberschenkel langsam zuerst zur einen und dann zur anderen Seite. Das Knie ist gebeugt;
• das Kind liegt auf dem Rücken, hebt und senkt abwechselnd die Beine und beugt sie am Knie.
• Das Kind liegt auf dem Bauch, mit einem Kissen unter der Brust. Der Erwachsene hebt das Kind an den oberen Gliedmaßen hoch und richtet den Oberkörper auf.

Übungen für die Bauchmuskulatur:

• Das Kind sitzt auf einem Stuhl, der Erwachsene hilft ihm, sich nach vorne zu beugen. Das Kind muss selbstständig oder mit etwas Hilfe des Erwachsenen in die Ausgangsposition zurückkehren.
• das Kind liegt auf dem Rücken, die Arme am Körper entlang. Es ist notwendig, den Versuch des Babys zu stimulieren, sich selbstständig auf den Bauch und wieder zurück zu drehen, ohne seine Arme zu benutzen;
• Bringen Sie dem Kind bei, die Bauchmuskeln anzuspannen. Die Übung kann mit tiefem Ein- und Ausatmen kombiniert werden.
• das Kind sitzt mit ausgestreckten Beinen auf dem Boden. Helfen Sie dem Baby, mit den Fingern seine Zehen zu erreichen, ohne die Knie zu beugen.
• Das Kind liegt auf dem Rücken, der Erwachsene hilft dem Kind, die gestreckten Beine anzuheben und sie, mit den Zehen den Boden berührend, über den Kopf zu bringen.

Übungen zur Beseitigung der Hypertonie der Armmuskulatur:

• führen Sie mit der Hand des Kindes aktive Bewegungen in verschiedene Richtungen aus, schütteln Sie gelegentlich die Hand und entspannen Sie die Muskeln;
• Halten Sie die Hand oder den Unterarm des Kindes fest, bis der Hypertonus behoben ist, und schaukeln oder schütteln Sie dann das Glied, um es zu entspannen.

Übungen für die Beinmuskulatur:

• das Kind liegt auf dem Rücken, die Arme am Körper entlang, die Beine zum Bauch geführt. Der Erwachsene hält die Schienbeine und führt die Beine abwechselnd am Hüftgelenk ab, wobei er die seitliche Abduktion mit kreisenden Beinrotationen kombiniert;
• Der Erwachsene führt am Kind Beuge- und Streckbewegungen des Hüftgelenks aus, wonach das Kind versucht, das Bein selbstständig zu halten.

Übungen zur Erhaltung der Nackenmuskulatur und des Muskelkorsetts des Körpers:

• das Kind liegt auf dem Rücken, und der Erwachsene hebt den Körper an den Achseln an, wiegt ihn von einer Seite zur anderen, dreht ihn nach rechts und links und lässt das Kind keinen Widerstand leisten. Der Kopf wird auf die gleiche Weise geschaukelt und in der Luft gehalten;
• das Kind liegt auf der Seite und der Erwachsene versucht, es auf den Bauch oder Rücken zu drehen. In diesem Fall sollte das Baby versuchen, den Stößen nicht nachzugeben und Widerstand zu leisten.
• Das Kind sitzt auf einem Stuhl, Arme und Kopf sind entspannt. Der Erwachsene dreht den Kopf in verschiedene Richtungen, neigt ihn nach vorne und hinten, und das Kind versucht, die Nackenmuskulatur so weit wie möglich zu entspannen.

Übungen zur Stabilisierung der Atmung:

• Bitten Sie das Kind, tiefes Atmen nachzuahmen, eine brennende Kerze auszublasen und eine Feder von seiner Handfläche zu blasen. Es ist nützlich, mit dem Baby Luftballons aufzublasen oder zu spielen und Seifenblasen zu blasen.
• eine hervorragende Wirkung ist zu erwarten, wenn Sie einem Kind das Singen beibringen. Ein ähnlicher Effekt wird beim Spielen von Mundharmonika oder Flöte beobachtet. Für den Anfang können Sie eine normale Pfeife verwenden.
• Bringen Sie Ihrem Kind bei, mit einem Strohhalm Seifenblasen in ein Glas Wasser zu blasen.

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Entwicklung der Mimik bei Kindern mit Zerebralparese

Oftmals kann ein Kind mit der Diagnose Zerebralparese seinen emotionalen Zustand nicht immer bestimmen, richtig auf positive und negative Emotionen reagieren und genau den Gesichtsausdruck zeigen, der dem notwendigen Gefühl entspricht, das das Kind erlebt. Wie bringt man einem Kind bei, emotionale Vielfalt zu erkennen und richtig zu interpretieren? Wie erreicht man die Nachahmung bestimmter Emotionen durch das Kind, um in der Gesellschaft verstanden zu werden und in Zukunft andere zu verstehen? Dafür gibt es spezielle psychogymnastische Übungen:

• Ein Erwachsener sollte dem Kind zeigen, wie ein Welpe schnüffelt, ein Vogel zuhört, wie eine Katze eine Maus verfolgt. Dann sollte das Kind gebeten werden, zu wiederholen, was es gesehen hat;
• zeigen Sie überraschte Augen, bitten Sie um Wiederholung;
• Beschreiben Sie einen Moment des Glücks und der Freude, zeigen Sie, wie sich ein Kätzchen über Zuneigung und ein Welpe über ein leckeres Leckerli freut;
• das Schmerzgefühl beschreiben, Bauchschmerzen, Weinen, Kältegefühl demonstrieren;
• Zeigen Sie einen Moment des Ekels: Lassen Sie das Kind sich vorstellen, dass es bittere Medizin trinkt oder eine Zitrone isst;
• Erklären Sie, was Wut ist, indem Sie eine wütende Person zeigen.
• ein Gefühl der Angst oder des Verlusts des Zuhauses oder geliebter Menschen zeigen;
• ein Gefühl von Scham und Schuld für die eigenen Taten entwickeln, einem beibringen, um Vergebung zu bitten.

Übungen im Pool bei Zerebralparese

Wasserbehandlungen werden erfolgreich zur körperlichen Genesung von Kindern mit Zerebralparese eingesetzt. Es ist kein Geheimnis, dass Wasser die Muskeln perfekt entspannt, den Muskeltonus stabilisiert und Energie gibt. Übungen im Wasser reduzieren Stress und heilen depressive Verstimmungen. Eine besondere Wirkung kann durch die Kombination von Bewegungstherapie und Wasseraufenthalt erzielt werden. Diese Behandlungsmethode heißt Hydrokinesiotherapie. Sie kann bestimmte Übungen oder Spiele im Wasser sowie Unterwassermassagen umfassen. Eine unbeschreibliche Wirkung wird beim Schwimmen eines Kindes in einem Delphinarium beobachtet: Die Kommunikation mit Delfinen gilt als wahrhaft therapeutisch. Der Wirkmechanismus dieser Behandlung ist schwer zu verstehen, aber die positiven Ergebnisse sind unbestreitbar.

Tatsächlich sollte man verstehen, dass die Behandlung und Betreuung eines Kindes mit Zerebralparese ein langwieriger Prozess ist, der maximale Zeit und Mühe erfordert, und nur dann werden die ergriffenen Maßnahmen mit den lang ersehnten positiven Ergebnissen belohnt. Nur ständige Fürsorge und uneingeschränkte Aufmerksamkeit der Angehörigen tragen dazu bei, die gewünschten Veränderungen in der körperlichen Entwicklung des Kindes zu erreichen. Übungen für Kinder mit Zerebralparese müssen während der gesamten Dauer der Erkrankung ständig und ausdauernd durchgeführt werden.

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